EL MAESTRO ENSEÑA, APRENDE,
DIALOGA Y CONVENCE CON LA PALABRA
Profesores de la UNAM, de la UACM, del IPN, del
Colegio de Bachilleres y de secundaria,
nos sumamos a la lucha del magisterio
democrático, de la CNTE y de todos los maestros y estudiantes del país en
defensa de la educación pública, por la abrogación de las reformas
empresariales en la educación y por la democracia sindical.
DECLARACIÓN POLÍTICA
Repudiamos el linchamiento mediático dirigido por empresarios y organismos internacionales contra los maestros, forma parte de la política de criminalización de sus luchas y continuidad de la represión en Ayotzinapa. Para privatizar, para quitar la vocación pública, de la educación como derecho social.
Desde los diputados, senadores, secretario de Educación, la Suprema Corte, el Secretario de la Defensa, hasta el presidente EP, mienten al declarar que su objetivo es la evaluación y que les preocupa el interés de niños y jóvenes. Los cambios constitucionales, las leyes secundarias y la autonomía del INEE, obedecen a dictados del capital financiero transnacional, que a través de organismos internacionales como la OCDE y de asociaciones empresariales como Mexicanos Primero, se quieren apoderar de la educación toda, y para ello requieren de un instrumento de control político y laboral de los maestros eliminando la estabilidad en el trabajo, limitando la libertad de cátedra, despojándolos de sus derechos a una acción colectiva.
Lo que presentan como evaluación docente, es un fraude. Lo que está aplicando la SEP y el INEE son instrumentos estandarizados que los maestros deben responder en sesiones maratónica, resultando valoraciones superficiales e incompletas.
Todos los docentes del país estamos siendo afectados por la mal llamada reforma educativa. En primer lugar porque la furibunda campaña empresarial de desprestigio a maestras y maestros va minando la legitimidad y valoración social de nuestra profesión. En segundo término porque el objetivo es imponer la inestabilidad laboral en todo el sector educativo; en educación media superior se aplica haciendo a un lado los derechos laborales ganados y los contratos colectivos que habíamos logrado, como es el caso del Colegio de Bachilleres. En educación superior, no se aplica la ley de manera directa, pero se instrumentan programas como las cátedras CONACYT, que establecen el “outsourcing” académico, o los programas de incorporación de jóvenes a la docencia e investigación, que violan la legislación actual e imponen la discriminación y exclusión de amplios grupos de profesores.
Pero esta reforma, al eliminar la estabilidad en el empleo para un sector tan amplio de trabajadores al Servicio del Estado, es el preámbulo para hacerlo con todos los empleados públicos.
Ante esto los maestros de educación media superior y superior de la UNAM, la UACM, el IPN, el Colegio de Bachilleres, nos pronunciamos por la defensa de los derechos de los docentes en todo el país que injustamente la Suprema Corte de Justicia ha violentado con su última resolución.
La Secretaría de la Defensa también atenta contra la libertad de la docencia porque pretende provocar miedo, exigimos que se ajuste a lo establecido en la Constitución, regresando a sus cuarteles, rindiendo cuentas sobre su actuación en la violación de los derechos humanos y la represión contra las luchas sociales y absteniéndose de intervenir en la vida política nacional.
Los maestros de todo México, sabemos que nuestra labor docente es loable y que es mentira que se quiere evaluar el desempeño docente, lo que se pretende es usar un instrumento de control, una política de estado en contra de los derechos laborales y profesionales de los profesores, para privatizar y desnacionalizar la educación pública.
Convocamos a los académicos de todos los niveles educativos, en todo el país, a manifestarnos en contra de las indignas resoluciones de la Suprema Corte de Justicia, a sumarnos a la lucha del magisterio democrático, de la CNTE y de todos los maestros y estudiantes del país en defensa de la educación pública, por la abrogación de las reformas empresariales en la educación. A construir un gran diálogo nacional por la educación como derecho social.
ACUERDOS
1. Organizar una campaña por la abrogación de la reforma neoliberal a la educación, por la profesionalización de la enseñanza y la democratización de las instituciones públicas, y las organizaciones profesionales y sindicales. Contra la criminalización de las luchas de trabajadores de la educación y estudiantes y de todas las luchas sociales.
2. Asistir a la Asamblea Nacional ampliada de la CNTE, del 5 de julio a dar a conocer este pronunciamiento, manifestar la solidaridad con su lucha, y a proponer la realización de un Encuentro Nacional de Educación.
3. Sumarnos a la marcha del 10 de julio que está convocando la CNTE.
4. Apoyar la lucha de los profesores del Colegio de Bachilleres contra la aplicación de la evaluación punitiva.
5. Realizar un acto en la Suprema Corte de Justicia. 15 de julio. 11 hrs.
6. Realizar una reunión con abogados para discutir la estrategia jurídica, sábado 11 de julio, 11hs. Local del SITUAM. Calzada de Tlalpan 1036 Metro Nativitas (por confirmar)
7. Realizar el Segundo Encuentro Nacional de Académicos, en la semana del 24-29 de agosto, preparatorio de un Congreso Nacional Educativo.
8. Acto público en la Cámara de diputados para Realizar la evaluación del 3er año de gobierno 1º de septiembre. Propuesta a consensar.
9. Reiterar nuestra solidaridad con los padres de familia de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa, desaparecidos en Iguala, exigiendo la presentación con vida de los jóvenes y castigo a los culpables de los asesinatos y desapariciones.
10. Campaña masiva de difusión de materiales que evidencien los verdaderos objetivos de la reforma, las mentiras que emiten los medios masivos de comunicación. Usar las redes sociales, asistir a escuelas, plazas públicas, etc. Recuperando la experiencia del movimiento estudiantil de 1968, con sus miles de brigadas y volanteo.
Desde los diputados, senadores, secretario de Educación, la Suprema Corte, el Secretario de la Defensa, hasta el presidente EP, mienten al declarar que su objetivo es la evaluación y que les preocupa el interés de niños y jóvenes. Los cambios constitucionales, las leyes secundarias y la autonomía del INEE, obedecen a dictados del capital financiero transnacional, que a través de organismos internacionales como la OCDE y de asociaciones empresariales como Mexicanos Primero, se quieren apoderar de la educación toda, y para ello requieren de un instrumento de control político y laboral de los maestros eliminando la estabilidad en el trabajo, limitando la libertad de cátedra, despojándolos de sus derechos a una acción colectiva.
Lo que presentan como evaluación docente, es un fraude. Lo que está aplicando la SEP y el INEE son instrumentos estandarizados que los maestros deben responder en sesiones maratónica, resultando valoraciones superficiales e incompletas.
Todos los docentes del país estamos siendo afectados por la mal llamada reforma educativa. En primer lugar porque la furibunda campaña empresarial de desprestigio a maestras y maestros va minando la legitimidad y valoración social de nuestra profesión. En segundo término porque el objetivo es imponer la inestabilidad laboral en todo el sector educativo; en educación media superior se aplica haciendo a un lado los derechos laborales ganados y los contratos colectivos que habíamos logrado, como es el caso del Colegio de Bachilleres. En educación superior, no se aplica la ley de manera directa, pero se instrumentan programas como las cátedras CONACYT, que establecen el “outsourcing” académico, o los programas de incorporación de jóvenes a la docencia e investigación, que violan la legislación actual e imponen la discriminación y exclusión de amplios grupos de profesores.
Pero esta reforma, al eliminar la estabilidad en el empleo para un sector tan amplio de trabajadores al Servicio del Estado, es el preámbulo para hacerlo con todos los empleados públicos.
Ante esto los maestros de educación media superior y superior de la UNAM, la UACM, el IPN, el Colegio de Bachilleres, nos pronunciamos por la defensa de los derechos de los docentes en todo el país que injustamente la Suprema Corte de Justicia ha violentado con su última resolución.
La Secretaría de la Defensa también atenta contra la libertad de la docencia porque pretende provocar miedo, exigimos que se ajuste a lo establecido en la Constitución, regresando a sus cuarteles, rindiendo cuentas sobre su actuación en la violación de los derechos humanos y la represión contra las luchas sociales y absteniéndose de intervenir en la vida política nacional.
Los maestros de todo México, sabemos que nuestra labor docente es loable y que es mentira que se quiere evaluar el desempeño docente, lo que se pretende es usar un instrumento de control, una política de estado en contra de los derechos laborales y profesionales de los profesores, para privatizar y desnacionalizar la educación pública.
Convocamos a los académicos de todos los niveles educativos, en todo el país, a manifestarnos en contra de las indignas resoluciones de la Suprema Corte de Justicia, a sumarnos a la lucha del magisterio democrático, de la CNTE y de todos los maestros y estudiantes del país en defensa de la educación pública, por la abrogación de las reformas empresariales en la educación. A construir un gran diálogo nacional por la educación como derecho social.
ACUERDOS
1. Organizar una campaña por la abrogación de la reforma neoliberal a la educación, por la profesionalización de la enseñanza y la democratización de las instituciones públicas, y las organizaciones profesionales y sindicales. Contra la criminalización de las luchas de trabajadores de la educación y estudiantes y de todas las luchas sociales.
2. Asistir a la Asamblea Nacional ampliada de la CNTE, del 5 de julio a dar a conocer este pronunciamiento, manifestar la solidaridad con su lucha, y a proponer la realización de un Encuentro Nacional de Educación.
3. Sumarnos a la marcha del 10 de julio que está convocando la CNTE.
4. Apoyar la lucha de los profesores del Colegio de Bachilleres contra la aplicación de la evaluación punitiva.
5. Realizar un acto en la Suprema Corte de Justicia. 15 de julio. 11 hrs.
6. Realizar una reunión con abogados para discutir la estrategia jurídica, sábado 11 de julio, 11hs. Local del SITUAM. Calzada de Tlalpan 1036 Metro Nativitas (por confirmar)
7. Realizar el Segundo Encuentro Nacional de Académicos, en la semana del 24-29 de agosto, preparatorio de un Congreso Nacional Educativo.
8. Acto público en la Cámara de diputados para Realizar la evaluación del 3er año de gobierno 1º de septiembre. Propuesta a consensar.
9. Reiterar nuestra solidaridad con los padres de familia de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa, desaparecidos en Iguala, exigiendo la presentación con vida de los jóvenes y castigo a los culpables de los asesinatos y desapariciones.
10. Campaña masiva de difusión de materiales que evidencien los verdaderos objetivos de la reforma, las mentiras que emiten los medios masivos de comunicación. Usar las redes sociales, asistir a escuelas, plazas públicas, etc. Recuperando la experiencia del movimiento estudiantil de 1968, con sus miles de brigadas y volanteo.
Reunión de Académicos de educación media y superior el próximo viernes 17 de julio, a las 17hs en el local del SITUAM, metro nativitas, dirección cuatro caminos (por confirmar).
Asamblea de Personal Académico de la UNAM
Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Coordinadora Independiente Nacional de Trabajadores del Colegio de Bachilleres,
Delegación sindical académica de UPIICSA IPN,
Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública, Sección Mexicana.
Correo electrónico academicosorganizadosunam@
Profesores Graciela Muñoz, María Esther Navarro, María de la Luz Arriaga y Javier Villegas.
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